En total en la comunidad este curso se produce un incremento del 1,16 por ciento en el número de alumnos (un punto porcentual más que el aumento registrado el pasado ejercicio), que según las estimaciones del Ejecutivo autonómico alcanzará los 345.704 frente a los 341.755 del curso pasado, es decir, que habrá 3.949 alumnos más en la comunidad. Así lo avanzó este martes la consejera de Educación, Rocío Lucas, quien se felicitó de que el número de alumnos en régimen general siga en aumento “un año más, consolidando la tendencia positiva de los ejercicios precedentes”.
Esta tendencia positiva viene motivada de forma muy especial por el aumento en el caso de las dos etapas de la Educación Infantil, que según apuntó Lucas “vuelve a cifras prepandemia”. Así, en el caso del primer ciclo aumenta un 7,65 por ciento hasta los 8.725 alumnos (620 más), mientras que el segundo ciclo se incrementa un 2,52 por ciento hasta los 52.006 estudiantes (1.276 más).
El aumento se repite también aunque de forma más moderada en el resto de etapas formativas. Así, en el caso de la Formación Profesional la subida alcanza el 1,77 por ciento, hasta los 44.622 estudiantes (788 alumnos más); de ellos, 4.405 corresponderían a FP básica (40 más), 18.003 a Grado Medio (280 más) y 21.948 a Grado Superior (307 más), además de 266 que estarían desarrollando cursos especializados, un 60,5 por ciento más que el año precedente, cuando comenzaron a implantarse, y 166 más en términos absolutos.
El alumnado de Educación Especial aumentará un 2,35 por ciento, hasta los 1.305 (30 más), mientras que en el caso de la Educación Primaria, que acapara el 35 por ciento del total de estudiantes, el aumento registrado asciende al 0,86 por ciento, con 1.040 estudiantes más. Los estudiantes de la ESO apenas aumentan un 0,09 por ciento (78 más) hasta los 85.386, mientras que quienes se formarán en Bachillerato alcanzan los 32.210, un 0,36 por ciento más (117 más en términos absolutos).
Datos por provincias
Por provincias, ninguna pierde alumnos respecto al curso anterior en el régimen educativo general. El aumento porcentual más significativo se produce en Salamanca, donde el número de alumnos se incrementa en un 1,91 por ciento hasta llegar a los 47.043; a continuación aparece Soria con un 1,59 por ciento de subida y 13.210 en total; y la siguen Palencia con un 1,15 por ciento (22.256), Ávila con un 1,14 por ciento (23.296), Valladolid con un 1,13 por ciento (83.795), Zamora con un 1,07 por ciento (19.618), Burgos con un 0,90 por ciento (54.251), León con un 0,89 por ciento (58.373) y Segovia con un 0,85 por ciento (23.862).
En términos absolutos en el régimen general, el número de alumnos crece en Ávila en 262 alumnos; en 486 en Burgos; en 516 en el caso de la provincia de León; en 252 en Palencia; 880 en la provincia de Salamanca; 200 en la de Segovia; 207 en la de Soria; 938 en la de Valladolid; y 208 en Zamora.
Profesorado
Para Rocío Lucas, “el profesorado ha sido el auténtico protagonista del éxito educativo de Castilla y León”, ya que según ella, “ha demostrado estar a la altura de una situación tan complicada como la actual, con profesionalidad y esfuerzo”. Para el curso 2021-2022 Castilla y León reforzará sus plantillas con 201 profesionales más (186 en la educación pública y 15 en la concertada), hasta los 35.816, además de conservar a los 1.350 profesores que se contrató de forma extraordinaria el pasado curso para hacer frente a los desdobles requeridos por la emergencia sanitaria.
Cuestionada sobre si la contratación de esos refuerzos dependerá de la evolución de la pandemia los próximos meses, la consejera quiso trasladarles “un mensaje de tranquilidad”, y aseguró que su contratación en calidad de interinos es efectiva por todo el curso escolar y no podrá cortarse repentinamente si las cifras de contagios mejoran y con ello se pudiera agrupar de una forma diferente a los alumnos.
Por áreas, el número de profesores solo disminuye en el caso de los maestros (habrá 40 menos), mientras que el mayor aumento se producirá en el caso de los catedráticos y profesores de Secundaria (144 más). También se refirió Lucas a la tasa de interinidad, que en el caso de los maestros experimenta un “leve incremento” al pasar del 11,43 al 13,07 por ciento, mientras que en el resto de cuerpos sufre una importante caída, del 28,24 al 20,62 por ciento gracias a la convocatoria de 1.401 plazas.
Apuesta por la FP
A falta de que concluya el proceso de matriculación, la Consejería de Educación espera un aumento del 1,77 por ciento en el número de alumnos que estudien Formación Profesional. En este apartado, Rocío Lucas subrayó el incremento del 60 por ciento en los cursos de especialización, que empezaron a impartirse el pasado curso con el objetivo de completar las competencias de quienes ya dispongan de un título de FP.
Según apuntó, la Formación Profesional es uno de los pilares de las nuevas políticas de la Junta de Castilla y León orientadas a retener talento y generar proyectos de vida de futuro en el territorio. En ese sentido, y cumpliendo el compromiso de ampliar y diversificar la oferta de este tipo de enseñanzas, se han ofertado 38 nuevos ciclos: el mayor crecimiento de los últimos años, con un ritmo de implantación de nuevos estudios que duplica “con creces” el de los últimos cursos.
El objetivo es dibujar una oferta adaptada a las necesidades reales del tejido productivo de la comunidad sin perder de vista valores como la lucha contra el cambio climático o el poder de transformación de la innovación. Así, los nuevos estudios tienen que ver con las TIC, las energías renovables, el sector agroalimentario o las emergentes necesidades sanitarias entre otros.
En su exposición, Lucas detalló que el volumen de centros que ofrecerán FP Dual aumentará un 1,6 por ciento hasta los 64, pese a lo cual las empresas participantes, lastradas por la crisis sanitarias, se reducirán un 8,9 por ciento (hasta las 420), aunque el volumen total de puestos de aprendizaje para el alumnado aumentará un 0,3 por ciento (hasta los 1.061), mientras que auguran un descenso de los proyectos autorizados del 12.10 por ciento (hasta los 197). La evolución de la FP Dual en la Comunidad está marcada, explicó, por la situación de las empresas, ya que las que se encuentran en un proceso de ERTE no pueden contar con alumnos de esta rama. “Esperamos a la total normalización de la actividad económica para continuar con el ascenso de la Formación Profesional Dual en la Comunidad”, señaló.
Régimen especial y Educación de personas adultas
En lo que a la previsión de alumnado de enseñanzas de régimen especial se refiere, la Junta también augura un incremento en estos casos, con 23.345 alumnos (90 en total más), de los cuales 16.200 se formarán en las enseñanzas de idiomas (12 más que el curso precedente) y 7.145 en enseñanzas artísticas (83 más).
Y en lo que se refiere a la educación de personas adultas, se prevé un incremento del 3,94 por ciento para este curso escolar, al pasar de los 22.139 alumnos el año pasado a 23.011 este curso. En su mayoría corresponden a enseñanzas de centros de personas adultas (15.231 personas) seguida de la FP para adultos (5.590 personas) o el Bachillerato para adultos, tanto nocturno como a distancia (2.190 alumnos).